GÝRÝÞ ve AMAÇ: Okul öncesi dönem, çocuklarýn deðer yargýlarý ve sosyal etkileþim biçimlerinin þekillendiði kritik bir süreçtir. Bu dönemde cinsel geliþim, bireyin beden algýsý ve kimlik oluþumunu etkileyen önemli bir alan olup, uzun süre tabu olarak görülmüþtür. Ancak çocuklarýn saðlýklý geliþimi için erken dönemde uygun cinsel eði-tim yaklaþýmlarýnýn önemi artmýþtýr. Bu çalýþmanýn amacý, okul öncesi çocuklara sahip ebeveynlerin ebeveynlik tutumlarý ile cinsel geliþim ve eðitime yönelik tutumlarý arasýndaki iliþkiyi incelemektir.
YÖNTEM ve GEREÇLER: Nicel yönteme dayanan bu araþtýrmada, betimsel ve iliþkisel tarama modelleri kullanýlmýþtýr. Örnek-lemi, Aðrý merkezindeki anaokullarýna devam eden 4-6 yaþ arasý çocuklarýn ebeveynleri (n=500) oluþturmaktadýr. Veriler, Demografik Bilgi Formu, Ebeveyn Tutum Ölçeði (Demir Karabulut & Þendil, 2008) ve Cinsel Eðitime Yönelik Tutum Ölçeði (Ceylan vd., 2020) ile toplanmýþtýr. Veriler SPSS ile analiz edilmiþ; parametrik ve non-parametrik testlerin yaný sýra çoklu regresyon analizi uygulanmýþtýr.
BULGULAR: Demokratik ebeveyn tutumu, cinsel eðitime yönelik olumlu tutumlarla anlamlý þekilde iliþkilidir. Otoriter ve izin verici tutumlar ise daha zayýf etkiler göstermiþtir. Ayrýca, çocuðun cinsiyeti, yaþý ve ailenin sosyo-ekonomik durumu gibi deðiþkenlerin de ebeveyn tutumlarýný etkilediði saptanmýþtýr.
TARTIÞMA ve SONUÇ: Ebeveynlik tutumlarý, cinsel eðitime yönelik yaklaþýmlarda belirleyici olmaktadýr. Ba-balarýn annelere kýyasla daha çekingen davrandýðý, kýz çocuk ebeveynlerinin daha koruyucu olduðu ve çocuðun yaþýnýn tutumlarda farklýlýklara yol açtýðý görülmüþtür. Ebeveynin eðitim düzeyi ve çocuðun özel alanýnýn olmasý da etkili faktörler arasýndadýr.